Меня зовут Теплых Ирина Бориславовна, я преподаю информатику в МКОУ "СОШ №17" г. Миасса. Перед вами - АРМ учителя информатики с разработанными уроками по информатике по учебнику Угринович Н. Д. за 8-11 класс. Остальное - пока в разработке. Данное пособие я создавала с идеей облегчить труд учителя. Это также  попытка систематизировать опыт и творческие наработки.

К разработанному уроку прилагается конспект, презентация (если это было необходимо на мой взгляд), дидактический материал - тесты на повторение, контрольные работы или практические задания, задания на развитие логического мышления, а также дополнительный материал, программное  обеспечение с указанием источника нахождения дистрибутива. 

Конспект урока я писала для себя, поэтому в нем не содержится пересказ материала учебника (или учебников), только план рассказа, ответы на вопросы тестовых заданий, ссылки на примеры задачника.

Презентации не содержатся в каждом уроке. Это обусловлено не моей ленью, а принципом необходимости. Опыт показывает, что учащиеся достаточно быстро пресыщаются презентациями. Уроки должны быть разнообразными.

Дидактический материал содержит по большей части тесты. Это не подражание западной системе образования, это возможность регулярно проверять уровень подготовки всех учащихся, это не дает им шанс расслабиться "меня спросили на прошлой неделе и сегодня точно не спросят", это хорошая накопляемость оценок. Информатика в среднем звене преподается по одному часу в неделю, иногда это ведет к 7-9 урокам в четверти. Выставлять четвертную оценку по 2-3 текущим не особенно объективно,  тестовые задания в какой-то мере решают эту проблему.

Логические задачи - это математические, текстовые или графические задачи на систематизацию, позволяющие принять участие в решении детям с различным типом мышления. Задачи взяты из задачника Семакина, из тестов Айзенка плюс собственные разработки. Система оценивания таких задач следующая: за каждый решенный пример ученик получает "+" в мою тетрадь, три плюса переносятся как оценка "отлично" в журнал. Действует накопительная система, то есть эти плюсы ребенок может набрать за урок, за четверть, за год.

Дополнительный материал присутствует в некоторых уроках. Это довольно интересный материал, который рука не поднялась предать забвению, но на уроке времени на него может и не хватить. Его можно давать, если попадется сильный класс или дополнительное время.

Если у вас возникнут вопросы ко мне,  или обнаружатся ошибки либо битые ссылки, просьба сообщить по адресу info11miass@mail.ru.